军训不能只是一种“风景”

曾几何时，在校大中学生军训如星火燎原。军训，几乎成了新生入学的代名词，甚至“红领巾族”也加入了校园迷彩方阵之中。

在校生国防教育是素质教育的重要环节，是关系到国家存亡、民族兴衰的基本国民教育。而作为在校生国防教育的主要形式，军训承载了比以往任何时候都重得多的责任与希望。

某高校曾对毕业学生做过一次跟踪调查，其中一问是：“你大学里印象最深的是什么？”结果，80％的人在“军训”一栏里划上粗重的一笔。毕业生将美好的回忆留给军训，在校生则将热情的目光投向了斑驳的迷彩。驻豫某部排长李龙国是军训的“老教官”，别看往男生女生面前一站总是凶巴巴、横挑鼻子竖挑眼的，可他说5年军训哭了五次鼻子，为啥？“感情深呗！你能在上百号朝夕相处的小兄弟、小妹妹们生离死别般的泪雨中不动感情？！那才怪呢！”说这话时，黑不溜秋的李排长眼圈又有点儿红。

在河南大学、开封大学、驻马店师专等五所大中专院校，笔者处处都能感受到学生们与自己军训时的教官之间那深厚的友谊。有一个战士教官退伍时，被学生们拥到学校当上宾待了好几天，有的学生还不时偷偷跑到部队看望“老营长”、“老连长”。

曾担任过三次军训团长的驻豫某部营长韩培业动情地对笔者说，学生对军训特喜欢、特有感情，对军事知识、国防现代化知识等也特感兴趣，有时提问题的专业程度连我这个营长都感到惊讶。这个暑假还有的同学打电话问能不能到部队过把“兵瘾”。

因为对军事的热爱及对国防的关注，许多不同年级、不同专业的学生走到了一起，于是“军事沙龙”、“军事爱好者协会”等自发性组织应运而生，成员们装帧精美的“军事本”里，新式武器技术参数、未来高科技战争表现形式、著名军事评论家述评等应有尽有。有一个大学生的书箱里，有近五成均为《世界军事》、《兵器知识》等军事类书刊。床头张贴的“中华枪族”等名枪系列成为班上一景。

作为一种现象，对在校生的军训军事热应当给予切实鼓励和必要表彰。它从一个侧面凸现出青年一代爱国尚武的民族强盛热望，他们满溢着青春韵律的身上折射出关心国防事业、关切国家存亡的拳拳赤子之心。但军训热决不应仅仅成为一种时尚、一种“风景”。

根据几年的跟踪采访与实地观察，学生们对军训的热情呈逐年上升趋势，除人数稳中有升外，军训的模式也一年比一年严格正规，有的学校干脆实行统一服装、统一食宿的全封闭军事化管理，其情其景都令人感受颇深。但军训毕竟是军训，其苦其累仅从家长们一句“送你来就是锻炼的，要挺住”的话语中就可了解一二。军姿、队列、喊口号；齐步、正步、拼方队，一天下来，床都上不了。先学打背包，晚上再练紧急集合，老版本的军事教材里几乎没有前沿科技的内容。转眼毕业，列队受阅，正步走过主席台后，军训任务基本完成。

我们之所以不厌其烦地罗列程序，是想说明这样一个问题：提倡坚定正确的政治思想、优良的品质意志和强健的体能体魄、整齐划一的外在形象美，而且集体主义精神、高度的纪律观念也是我们的优良传统，这都很必要，但如果军训只停留在走队列、喊口号和练思想、比耐力等上面，显然已不能满足青年学生的知识技能需求，也无法跟上新形势下军事技术革新和未来高技术战争的步伐。

要摆脱学生军训中的低层次徘徊问题，就必须求变求新，因变而变，有所作为。应该看到，学生热爱军事、乐于军训、梦牵军营，但未必满意于当前相对单一的军训方式和过于简单生硬的内容，对口号式的国防教育接受起来也是囫囵吞枣，吃得了消化不了。在采访中发现，学生们对部队军训同志讲解的国外的一些学生军训方式均表现出了浓厚的兴趣。

英国学生军训除初级军训外，还包括日常生活中许多与战场有关的技术训练图、探险与远足、紧急医护、无线电通讯。俄罗斯的学生军训则和所学专业特点联系起来。学医的学生训练野战救护、民防救护；工程技术专业训练机械维修、武器改造等。